La question large de linguistique à l’agrégation d’anglais: Présenter, organiser, problématiser
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E.Leclerc
La question large de linguistique à l'agrégation d'anglais Présenter Organiser Problématiser Conçu spécifiquement pour préparer la « question large » de tronc commun à l'agrégation d'anglais, cet ouvrage s'adresse aux agrégatifs ainsi qu'aux étudiants de licence et de Master désireux d'améliorer leur capacité à problématiser et à organiser une réflexion linguistique.Il comporte quinze sujets classés en quatre classes : sémasiologiques, onomasiologiques, catégoriels et hors catégorie. Chaque question est adossée à un texte de fiction contemporaine de langue anglaise présentant un intérêt particulier pour la thématique abordée. Parmi ces questions, certaines (la négation, les adjectifs) ont déjà été données au concours ; d'autres, telles que be, to, la diathèse, l'article zéro, l'infinitif, les pronoms ou les constructions attributives, sont originales.Loin de proposer des recettes applicables à tout sujet sans discrimination, l'ouvrage, inspiré par les recherches les plus récentes dans le champ de la linguistique anglaise, fournit des instruments méthodologiques, notamment la notion de « mise en système », permettant de repérer pour chaque question et chaque texte associé les éléments susceptibles de donner lieu à une problématique efficace et à un développement bien organisé.
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La question large de linguistique à l'agrégation d'anglais Présenter Organiser Problématiser Conçu spécifiquement pour préparer la « question large » de tronc commun à l'agrégation d'anglais, cet ouvrage s'adresse aux agrégatifs ainsi qu'aux étudiants de licence et de Master désireux d'améliorer leur capacité à problématiser et à organiser une réflexion linguistique.Il comporte quinze sujets classés en quatre classes : sémasiologiques, onomasiologiques, catégoriels et hors catégorie. Chaque question est adossée à un texte de fiction contemporaine de langue anglaise présentant un intérêt particulier pour la thématique abordée. Parmi ces questions, certaines (la négation, les adjectifs) ont déjà été données au concours ; d'autres, telles que be, to, la diathèse, l'article zéro, l'infinitif, les pronoms ou les constructions attributives, sont originales.Loin de proposer des recettes applicables à tout sujet sans discrimination, l'ouvrage, inspiré par les recherches les plus récentes dans le champ de la linguistique anglaise, fournit des instruments méthodologiques, notamment la notion de « mise en système », permettant de repérer pour chaque question et chaque texte associé les éléments susceptibles de donner lieu à une problématique efficace et à un développement bien organisé.
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