Pédagogie pratique 11 histoires pour une année de langage en GS maternelle Livre Ed. 2020 d’occasion Très bon

Cet ouvrage pratique, intitulé "Pédagogie pratique - 11 histoires pour une année de langage en GS maternelle", est spécialement conçu pour aider les élèves de Grande Section à développer leurs compétences en langage de manière progressive au cours d'une année scolaire. L'approche utilisée s'inscrit dans le cadre de la Pédagogie de l'écoute, qui vise à rendre les élèves conscients des attentes relatives à l'expression orale, tant sur le plan discursif que cognitif.

Objectifs pédagogiques

L'objectif principal de ce livre est de permettre aux élèves de s'approprier un langage élaboré, conforme aux exigences des programmes scolaires à la fin du cycle 1. Pour ce faire, l’ouvrage propose une progression annuelle, où les élèves apprendront à raconter, expliquer et faire des hypothèses. Ce processus d'apprentissage se base sur plusieurs principes clés :

• Poser des questions ouvertes pour encourager la réflexion
• Offrir aux élèves du temps pour construire leurs interventions
• Les inciter à reprendre et reformuler les propos de leurs camarades

Contenus et histoires

Le livre est divisé en onze chapitres, chacun centré sur un texte d’origine culturelle variée, adapté aux objectifs linguistiques (syntaxe, lexique) et langagiers. Ces histoires servent de première source d'idées, de notions et de vocabulaire pour aider les élèves à développer leur discours oral :

• Machenka et l'ours
• Renart et les marchands de poissons
• Ali Baba et les quarante voleurs
• Histoire de la hyène, du lièvre et du miel
• Le petit ramoneur et le génie
• La fin de l’énorme crocodile
• Max le lapin qui savait raconter des histoires
• Les musiciens de la ville de Brême
• Tom Pouce, Jack et le haricot magique
• Hansel et Gretel

Approche pédagogique

La méthode s'appuie sur un cadre structuré permettant aux enseignants de préparer efficacement les séances de langage, incluant les structures de questionnement et des séances distinctes pour un apprentissage linguistique axé sur les constructions verbales et le vocabulaire. Par ailleurs, l’ouvrage propose la possibilité de travailler sur des chapitres optionnels à la fin de chaque période d'apprentissage.

Ressources supplémentaires

Les enseignants bénéficieront également de ressources supplémentaires à télécharger, comprenant des textes, des images pour illustrer le vocabulaire, ainsi que des réponses aux questions courantes concernant l’application de la Pédagogie de l'écoute. Cette approche, développée en collaboration avec des enseignants de terrain, notamment dans des zones d'éducation prioritaire (REP+), est respectueuse de la diversité des élèves. Elle offre à chacun le temps nécessaire pour réfléchir, participer et progresser, favorisant ainsi un environnement d'apprentissage inclusif et stimulant.